{"id":10908,"date":"2026-02-03T07:00:00","date_gmt":"2026-02-03T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.silven.fi\/?p=10908"},"modified":"2026-02-02T08:04:19","modified_gmt":"2026-02-02T06:04:19","slug":"muutoksen-merkkeja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.silven.fi\/index.php\/2026\/02\/03\/muutoksen-merkkeja\/","title":{"rendered":"Muutosdataa"},"content":{"rendered":"\n

Voisimmepa opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6n (OKM) rahoitusmallinkin vuoksi olettaa yliopistojen tavoittelevan tutkintoa mahdollisimman monelle aloittaneelle opiskelijalle. Tutkinnon pit\u00e4isi olla ty\u00f6markkinoille kelpaava osaamistakuukin.<\/p>\n\n\n\n

Nykyisess\u00e4 rahoitusmallissa palkitaan yliopistoja tavoiteajassa tai siit\u00e4 12 kuukauden sis\u00e4ll\u00e4 valmistumisesta. T\u00e4m\u00e4 periaate tuli voimaan 2021 ja on jyrkentynyt 2025 l\u00e4htien. Yliopistojen oletetaan toimivan t\u00e4llaisten kannustimien pohjalta, joten niiden vaikutuksen pit\u00e4isi n\u00e4ky\u00e4 tulosdatassa. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Seuraavassa taulukossa vertaillaan lukuvuosina 2014\/2015 ja 2019\/2020 opintonsa aloittaneita. Data on 2019\/2020 kohdalla uusin tarjolla oleva. Tuolloin rahoitusmalli palkitsi tutkintojen lis\u00e4ksi 55 opintopistett\u00e4 lukuvuodessa suorittaneista. T\u00e4m\u00e4kin liittyi opintojen edistymisnopeuteen ja oletettavasti ohjasi yliopistoja investoimaan opintopolkujen suunnitteluun. L\u00e4\u00e4ketieteen ohjelmat eiv\u00e4t ole tarkastelussa mukana, sill\u00e4 niiss\u00e4 ei ole ollut kandintutkintoa. Datan l\u00e4hde on OKM:n Vipunen<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Lukuvuonna 2014\/15 Oulun yliopistossa aloittaneista tavoiteajassa + 12 kuukaudessa kandiksi oli p\u00e4\u00e4ssyt karkeasti puolet aloittajista. Ero keskiarvoon ei ollut tilastollisesti merkitt\u00e4v\u00e4. Viisi vuotta my\u00f6hemmin aloittaneiden nelj\u00e4n vuoden saannon n\u00e4emme Oulun yliopistossa j\u00e4\u00e4v\u00e4n keskiarvon alapuolelle toiseksi heikoimpana. Se on my\u00f6s parantanut kolmanneksi heikoiten, vaikka kehittymismarginaalia olisi ollut runsaasti. T\u00e4ss\u00e4 yhteydess\u00e4 olisi tietysti kiinnostavaa ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 Turun yliopiston heikon kehittymisen taustaa.<\/p>\n\n\n\n

Seuraavassa taulukossa on vertailtu vuosien 2015 ja 2019 hakupaineita (kuhunkin opiskelupaikkaan ensisijaisesti hakeneiden keskim\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4; vuoden 2014 tietoja ei valitettavasti ole tarjolla) kanditutkintojen nopeutumista vasten. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 kaikki opiskelupaikat on t\u00e4ytetty, joten kandiksi edenneiden ja hakupaineen muutosten v\u00e4liseksi selitysasteeksi voi laskea 0.68%. Korrelaatiokerroinkin on alle 1%:n. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Selityksi\u00e4 opintojen edistymisen ja tutkintosaannon muutoksille on siis haettava muualta kuin hakupaineesta. <\/p>\n\n\n\n

Onkohan yliopistoissa analysoitu koulutusten tulos-panos-suhteita OKM:n rahoitusmallia vasten? Kannustaako opintojen etenemisen ja valmistumisen nopeudesta palkitseva rahoitusmalli hylk\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4n opinnoissa hitaammin k\u00e4ynnistyv\u00e4t? <\/p>\n\n\n\n

Miss\u00e4 m\u00e4\u00e4rin rahoitusmallin m\u00e4\u00e4ritt\u00e4m\u00e4st\u00e4 nollasummapelist\u00e4 k\u00e4ynnistynyt vaatimustason minimointikilpa? Olen havainnut, ett\u00e4 monissa tekniikan ohjelmissa konkreettisten harjoitus- ja erikoist\u00f6iden osuus on selv\u00e4sti pudonnut alle kahdessa vuosikymmeness\u00e4. <\/p>\n\n\n\n

Voimmekin jo pohtia koulutus- ja tutkinto-ohjelma -nimikkeiden semanttista eroa. <\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Selitysasteen laskennan takana oleva hakija- ja paikan vastaanottodata on alla.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Voisimmepa opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6n (OKM) rahoitusmallinkin vuoksi olettaa yliopistojen tavoittelevan tutkintoa mahdollisimman monelle aloittaneelle opiskelijalle. Tutkinnon pit\u00e4isi olla ty\u00f6markkinoille kelpaava osaamistakuukin. Nykyisess\u00e4 rahoitusmallissa palkitaan yliopistoja tavoiteajassa tai siit\u00e4 12 kuukauden sis\u00e4ll\u00e4 valmistumisesta. T\u00e4m\u00e4 periaate tuli voimaan 2021 ja on jyrkentynyt 2025 l\u00e4htien. Yliopistojen oletetaan toimivan t\u00e4llaisten kannustimien pohjalta, joten niiden vaikutuksen pit\u00e4isi n\u00e4ky\u00e4 tulosdatassa. Seuraavassa… Jatka lukemista Muutosdataa<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-10908","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.silven.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10908","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.silven.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.silven.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.silven.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.silven.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10908"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/www.silven.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10908\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10944,"href":"https:\/\/www.silven.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10908\/revisions\/10944"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.silven.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10908"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.silven.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10908"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.silven.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10908"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}